Lernen durch Transformieren

Im Rahmen des Online-Kurses zu Open Educational Resources #coer13 werden auch Lesetexte zur Verfügung gestellt.

Schon seit längerem eigne ich mir Inhalte (vorzugsweise von Texten)  durch Transformation von Informationen von einer Darstellung in eine andere an.  Hier nun eine Visualisierung des Textes „Offener Zugang – Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht“ von Katja Mruck, Günter Mey, Peter Purgathofer, Sandra Schön, Nicolas Apostolopoulos. In Schön, Sandra; Ebner, Martin (Hg): Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (1 February 2011).

Volltext: http://l3t.tugraz.at/index.php/LehrbuchEbner10/article/view/62/42

http://prezi.com/kgt95g7vyhlv/offener-zugang-open-access-oer/?kw=view-kgt95g7vyhlv&rc=ref-5610894

Copy & Paste-Verhinderungsaufgaben

Auf den Seiten des 11. Educamp in Hamburg wird ein Problem aufgegriffen, dem wohl alle Lehrer und Lehrerinnen, deren Schützlinge das Internet zu nutzen verstehen, schon einmal begegnet sind: das komplette Kopieren von Texten zur Erledigung von Hausaufgaben, von Gruppenarbeitsbeiträgen oder – schlimmer noch- als „Referat“. Also machte man sich auf die Suche nach „Anti-Copy&Paste-Schulaufgaben“.

Für meinen Unterricht habe ich folgende Lösungen gefunden, die nicht immer sofort funktionieren, langfristig aber erfolgreich zu sein scheinen: